为了帮助新进教师建立规范化、制度化、科学化的教学工作思维，通过教学评估带动新进教师的课程建设。3月2日，人文与管理学院在集贤楼二楼会议室举行了题为“评估指标解读与学院工作建构”主题讲座。
人文与管理学院举行“评估指标解读与学院工作建构”主题讲座
讲座上，该院院长赵德利教授结合教育部本科教学合格评估指标体系，以人文与管理学院为例，详细解读了应用型人才培养规格和本科教学质量标准。他围绕新进教师的成长和学院的工作建构，从师资队伍建设、学科专业建设、教学改革与课程建设、教学研究、质量保障、教学管理、教风学风、实践教学、教学效果等方面分析了目前的现状和努力的方向。随着二级学院在教学管理中越来越起到直接性、基础性的工作，新进教师规范化教学，牢固树立以教学为中心的观念对教学质量的逐步提高显得尤为重要。
勉励新进教师遵循教育教学规律，逐步形成自我约束、自我完善、自我发展的机制，不断提高个人的教学和科研能力。
